以前,認(rèn)為讀書(shū)并不難,只要拿起書(shū)本翻翻、看看、念念而已。似乎很輕松、很瀟灑、很好玩的。對(duì)那些把讀書(shū)當(dāng)作苦差事,總是不愿意讀書(shū)甚至抱怨、害怕、逃避讀書(shū)的人們總是不理解,特別是自己覺(jué)得
讀書(shū)趣味無(wú)窮,就總是嘲笑哪些不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙,真不知道周?chē)趺淳褪遣辉敢庾x書(shū)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)愛(ài)好讀書(shū)的人數(shù)!我還總是嘲笑有的人竟然把“讀書(shū)”寫(xiě)進(jìn)履歷表的“愛(ài)好”、“特長(zhǎng)”欄——什么亂七八糟的“愛(ài)好”、“特長(zhǎng)”啊哈……
近日,因?yàn)榻舆B幾次開(kāi)夜車(chē)讀古文,反反復(fù)復(fù)地讀過(guò)之后又沒(méi)有什么收獲,讓我仔仔細(xì)細(xì)地思考,認(rèn)認(rèn)真真地研究了一回:為什么呀?原來(lái)是“力所不逮”也!讀書(shū)——扎扎實(shí)實(shí)地把書(shū)讀好,至少需要同時(shí)聚集五種力量:體力、精力、定力、能力、智力!五種力量缺一不可,否則等于白讀,考試難得及格,評(píng)比難免丟臉,實(shí)在不如干點(diǎn)體力活爽快!
體力:體力不好,書(shū)懶得拿著,坐著也覺(jué)著累,拿起書(shū)就頭暈?zāi)X脹,或者身上有痛、有傷,這時(shí)候看書(shū)一般是效率不高的。看看笑話、故事、小說(shuō)或者還行。要是看理論書(shū)、哲學(xué)書(shū)、古文書(shū)就是“找罪受”了——身體吃不消!“為伊愁得人憔悴,人比黃花瘦”的不多見(jiàn),但被讀書(shū)逼的人憔悴的,中小學(xué)生中并不少見(jiàn)!
精力:瞪著大大的眼睛盯著書(shū)本看著,嘴里還有一搭沒(méi)一搭地念著,但不是念得疙疙瘩瘩有氣無(wú)力就是有口無(wú)心,剛停下來(lái),旁邊問(wèn):“念到哪兒了?”回答就是:“不知道!”這樣的時(shí)候你我可能都有過(guò)。隨著年齡漸長(zhǎng),我是時(shí)不時(shí)地碰到。這就是精力不支!看上去醒著,氣色也不差,沒(méi)有睡意,但要專(zhuān)注地讀書(shū)卻已經(jīng)沒(méi)了精神。
定力:也就是毅力——攻堅(jiān)克難的斗志、力量,還有集中注意力、使心情平靜的力量。短時(shí)間的讀書(shū)會(huì)碰到難題,需要攻克,有沒(méi)有耐煩心!長(zhǎng)期學(xué)習(xí),需要堅(jiān)持,有沒(méi)有耐力?能不能朝著知識(shí)的高峰攀登?沒(méi)有定力,三天打漁兩天曬網(wǎng),學(xué)不進(jìn)去爬不上去的!科學(xué)攻堅(jiān)或者朝著某種學(xué)科的高深境界邁進(jìn),沒(méi)有定力就難有突破。
能力:讀書(shū)需要一定的基礎(chǔ)知識(shí),越是深入越是廣博越是高端越需要豐富扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和讀書(shū)技巧、人生的歷練——讀書(shū)的能力!這樣的能力不是天生的也不是隨便學(xué)學(xué)練練就能具備的。很多人學(xué)業(yè)半途而廢、不能堅(jiān)持長(zhǎng)期地深入地學(xué)習(xí),知難而退,原因就是能力不及。注意:這個(gè)能力包括基礎(chǔ)知識(shí)、
讀書(shū)技巧、人生歷練等!
智力:思維的能力、思維的方式、思維的特長(zhǎng),智力差異是被科學(xué)所證明了的。不是說(shuō)智力強(qiáng)的人就可以多讀書(shū)讀難書(shū),而是說(shuō)不同智力類(lèi)型的人適合讀不同類(lèi)型的書(shū),也不排除個(gè)別極端——比如有人就是不適合讀書(shū)。承認(rèn)智力有差異,承認(rèn)讀書(shū)是智力活,就得承認(rèn)有人不適合讀書(shū)。
倘若
讀書(shū)效率不高,或者厭倦讀書(shū)了,感到力不從心了,不妨對(duì)照上面五種力量分析分析,看看是自己哪方面的力量跟不上了。有些力量是能夠很快地補(bǔ)充恢復(fù),有些力量只要堅(jiān)持培育也可以做強(qiáng),有些力量的不足還可以通過(guò)增強(qiáng)其它力量來(lái)彌補(bǔ)。有心讀書(shū)者,自己深入研究一下如何搭配、聚集讀書(shū)必須的五種力量吧。
讀書(shū)是件苦力活,很費(fèi)力的,需要不斷加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),聚集力量。對(duì)自己來(lái)說(shuō)是這樣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是這樣。(作者:春風(fēng)春林)