經(jīng)過消除音讀、整體感知、視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動(dòng),我終于來到了期待已久的速讀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練部分,心情還是有點(diǎn)激動(dòng),但是也害怕,激動(dòng)的是終于可以看我付出的汗水能收獲多少?害怕的是實(shí)戰(zhàn)跟不上節(jié)奏,打擊了我自己的自信心,猶豫了很久我還是鼓起勇氣進(jìn)行了訓(xùn)練。
據(jù)軟件訓(xùn)練的描述:“速讀實(shí)戰(zhàn)”是綜合了“消除音讀”“整體感知”“視幅擴(kuò)展”和“焦點(diǎn)移動(dòng)”所有訓(xùn)練成果和技巧,以接近實(shí)際閱讀的方式,進(jìn)一步將這些成果和技巧進(jìn)行融合,等于說只要這項(xiàng)訓(xùn)練在操作中沒有問題,我之前的四項(xiàng)訓(xùn)練就都是值得的。
從最開始的“一秒六字”訓(xùn)練,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的就和我平時(shí)看到的文章一樣,電腦屏幕上全是密密麻麻的文字,但是這次出現(xiàn)的文字不是跳躍的了,代替的是深色和淺色的文字,當(dāng)淺色的文字變成深色時(shí)候,就代表我要用我的眼睛快速捕捉到這些深色文字,因?yàn)橐幻氩坏剑钌奈淖志蜁?huì)移動(dòng)到旁邊的位置。
不過還好,開始的時(shí)候一行只有6個(gè)字是深色,我的閱讀速度還是跟的上,下一訓(xùn)練難度就開始加深了,出現(xiàn)的是一行文字都是深色,這個(gè)要求是“一秒一行”,感覺有點(diǎn)難為我了,我的眼睛一時(shí)間來不及掃視這些文字,但是勉強(qiáng)能夠
整體感知,一眼看清文字,但是僅僅是看清文字,無法進(jìn)一步進(jìn)行理解。
以我前面的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),我知道可能這個(gè)階段需要一個(gè)過程,一個(gè)讓自己適應(yīng)的過程,反復(fù)訓(xùn)練,因?yàn)槲抑蓝嘣噹状魏螅易詈筮是會(huì)成功的,不出所料我最后真的能夠一秒一行的跟著屏幕上的文字進(jìn)行理解。
第二天上學(xué)的時(shí)候,我們剛好學(xué)了新的文言文叫做《蘇秦刺股》(選自戰(zhàn)國策),眾所周知,文言文比白話文的難度大很多,而且這是必備文章,我的老師用了一節(jié)課的時(shí)間講授文章的意思,并且要求課后到他那里背誦,否則不能下課。這個(gè)難度不是一般的大,白話文也不會(huì)說一節(jié)課45分鐘就能背誦,更別說文言文了。
有的同學(xué)甚至都還沒有完全理解,怎么去背誦?但這是對(duì)大多數(shù)來說,對(duì)我而言,我自己也驚訝于讀了兩遍,竟然文章的圖文不知不覺已經(jīng)映入腦海了,令人驚訝的是這一篇文言文,我居然不到3分鐘全部閱讀完。如此
快速閱讀出乎我的意料之外,但是我自己其實(shí)也是在內(nèi)心沾沾自喜,原來我在軟件中訓(xùn)練的能力竟然潛移默化用到學(xué)習(xí)上了。
我是第一個(gè)去老師那里背誦的,時(shí)間就在她剛剛把那句“我講完后給你們半小時(shí)的理解時(shí)間到我這里背誦”。當(dāng)時(shí)我的語文老師看到我就是一臉的茫然,以為我跑到講臺(tái)上是和她請假。我告訴了她我可以背誦了,老師用眼睛瞅了我一眼,告訴我站在講臺(tái),面對(duì)同學(xué)大聲的背誦。
在我一字不落的背完《蘇秦刺股》的時(shí)候,我看見的是同學(xué)和老師詫異的眼神,從那以后,我的事跡就在整個(gè)學(xué)校傳開了,我從內(nèi)心是感謝精英特速讀軟件的,它的出現(xiàn)讓我成為了“聰明”的代名詞。
這就像在古代練武功的時(shí)候,我只練了一半,功力就已經(jīng)爐火純青了,很難想象自己如果把武功秘籍上的招數(shù)全部學(xué)會(huì)之后,會(huì)不會(huì)是傳說中的天下無敵呢?我想如果繼續(xù)精英特速讀訓(xùn)練并堅(jiān)持到最后的話,一定是歡喜若狂!
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者:冰糖葫蘆