英國肯特大學計算機科學家Anna Jordanous和薩塞克斯大學語言學家Bill Keller近日在學術(shù)期刊Plos One發(fā)表論文，對這一觀點輔以左證。他們從超過半世紀的文獻資料中，發(fā)掘出與創(chuàng)造力有關(guān)的14個要素，這些因素同等重要且互相依賴，但其中并不包含快樂、幸福這些積極情緒。
與創(chuàng)造力有關(guān)的14個因素：
主動及持續(xù)參與：除了主動地投入創(chuàng)造，在遇到難關(guān)時仍然堅持、反復地參與；
應對不確定性：能處理不完整、不統(tǒng)一，甚至互相矛盾、含糊的信息；
相關(guān)領(lǐng)域技能：具備對相關(guān)領(lǐng)域的專門智識、技巧和經(jīng)驗；
智能：指一般智力，以至心理承受能力；
成果產(chǎn)能：能朝著某個具體目標、成果而工作，能創(chuàng)造出嶄新的東西；
獨立與自由：能獨立決策和行動，也能不以前人留下來的既有模式、過程或偏見來處理問題；
情感投入：在創(chuàng)造過程中投入熱情，視發(fā)揮創(chuàng)意本身為最大的滿足；
原創(chuàng)性：能發(fā)崛事物之間的新連結(jié)，甚至將過往被認為毫不相干的概念連系起來；
進步與發(fā)展：盡管在創(chuàng)造過程中，進展不一定以線性進步的方式展開，目標也顯得模糊，但仍持續(xù)以進步、發(fā)展為階段目標；
社交與溝通：在創(chuàng)造過程中與外界溝通，將各個階段的成果對外推廣，并獲取意見；
自發(fā)/潛意識作用：不刻意去支配整個創(chuàng)造過程，由感覺快速、自發(fā)地作選擇，循潛意識作思考和行動；
思考與評估：對各個選項的潛在價值作分析和評估，從而做出較好的決定；
價值：以創(chuàng)造出有價值、能貢獻他人、能被他人肯定的事物為目標；
多樣性、發(fā)散性和實驗性：設想多個不同的意念，再從中作出選擇，以便開拓更多創(chuàng)新的視野。
無獨有偶，美國北德州大學心理學家Mark Davis在較早前的研究中指出，創(chuàng)造力體現(xiàn)在兩個階段——初始想法的產(chǎn)生和后續(xù)問題的解決，而好心情僅對于產(chǎn)生不同想法、處理大量信息等有積極作用，但無助于最終解決問題。
他在論文中解釋稱，解決問題的過程勢必涉及評估、試驗、失敗、批評等，這些壓力在產(chǎn)生負面情緒的同時也有助于激勵人們解決問題；換言之，壞心情才是發(fā)揮創(chuàng)造力的必要條件。（摘自端聞）
