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    怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)人的記憶能力
    

	

    

    



    

    


    

    

        怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)人的記憶能力呢？我們可以用三種方法來(lái)測(cè)量記憶力的優(yōu)劣。
    
 

    
 
    
 
        1.回憶法
    
 

    
 
    
 
        回憶法是測(cè)量記憶最為常見的一種方法，此法可用于短時(shí)記憶。例如，實(shí)驗(yàn)者先說(shuō)完一串?dāng)?shù)字（如電話號(hào)碼），接著由被試者立即復(fù)述，就是回憶法。回憶法也可用于長(zhǎng)時(shí)記憶的測(cè)量，學(xué)校里一般采用的論述式題目測(cè)量學(xué)得知識(shí)的方法，在性質(zhì)上就是回憶法。在實(shí)際使用上，回憶法又可分為兩種類型，其中一種叫自由回憶法，就是對(duì)所回憶的資料，在次序上不加限制；另外一種叫依序回憶法，就是規(guī)定按一定程序回憶學(xué)得的資料。顯然，就同一學(xué)習(xí)資料而言，依序回憶較為困難，因?yàn)榛貞浄ǖ哪康氖且辉囌邔⒁郧皩W(xué)過(guò)的東西重新表現(xiàn)出來(lái)，故也稱重現(xiàn)法。
    
 

    
 
    
 
        2.再認(rèn)法
    
 

    
 
    
 
        再認(rèn)法或稱辨認(rèn)法，也是測(cè)量記憶中最常用的一種方法。對(duì)于測(cè)驗(yàn)式考卷中的是非題與選擇題，在性質(zhì)上均屬于以再認(rèn)法測(cè)量學(xué)過(guò)的知識(shí)。再認(rèn)法的優(yōu)點(diǎn)是，使用時(shí)省時(shí)簡(jiǎn)便，可用于不同的記憶類型；尤其在回憶法無(wú)法使用時(shí)，再認(rèn)法仍可用來(lái)測(cè)量記憶。因?yàn)椋绻趯W(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)系程度不夠，或?qū)W得的經(jīng)驗(yàn)為時(shí)已久，記憶模糊的情況下，回憶法就不適合使用。在此類情況下，再認(rèn)法就可以彌補(bǔ)回憶法的不足。在法庭作證時(shí)，常采用再認(rèn)法來(lái)收集證據(jù)。不過(guò)，根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)研究，即使是極為熟悉的事物如事物、本身的特征不夠明顯，再認(rèn)法所測(cè)得的結(jié)果，也難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
    
 

    
 
    
 
        3.再學(xué)習(xí)法
    
 

    
 
    
 
        再學(xué)習(xí)法比較前兩種方法而言，耗時(shí)費(fèi)力，故而很少使用，唯有在回憶法和再認(rèn)法不能使用的特殊情況下，再學(xué)習(xí)法才有使用價(jià)值。采用再學(xué)習(xí)法時(shí)，要被試者重新學(xué)習(xí)以前學(xué)過(guò)的材料，而達(dá)到初次學(xué)到時(shí)同樣熟練的程度，通常再學(xué)習(xí)時(shí)所需的練習(xí)次數(shù)較初學(xué)習(xí)為少，再學(xué)習(xí)與初學(xué)習(xí)兩次學(xué)習(xí)所需練習(xí)次數(shù)之差，亦即再學(xué)習(xí)時(shí)所節(jié)省的次數(shù)，即代表初學(xué)習(xí)之后所保存的記憶。以背誦一篇文章為例，初次學(xué)習(xí)如閱讀8遍可達(dá)到背誦無(wú)誤的地步，半年后不再能背誦時(shí)，若只需4遍即可恢復(fù)初學(xué)習(xí)時(shí)的程度，這表示半年來(lái)對(duì)該篇文章，在記憶中仍保存了50%。
    

    


    

    

    



    

    


    

    

    

	

    

			
    
			
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