中國教育國際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)委員、全國人大常委柳斌

    提高快速閱讀能力，用盡可能少的時(shí)間，讀盡可能多的書。

    教育和學(xué)習(xí)的過程，正在發(fā)生革命性的變化，用最短的時(shí)間，最快的速度獲取最豐富、最多的信息，取得最佳效果，產(chǎn)生最好的效應(yīng)，已經(jīng)不只是一種愿望，而且成為了一種可能，成為現(xiàn)實(shí)。

深圳市翠園中學(xué)副校長(zhǎng)劉人云

    快速閱讀能力已成為現(xiàn)代社會(huì)我們每個(gè)人必須具備的基本能力，所以我們學(xué)校，對(duì)于學(xué)生在這一方面的能力培養(yǎng)是非常重視的。這既是適應(yīng)社會(huì)的需要，也是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要部分，是學(xué)生將來參加社會(huì)工作的必需具備的基本條件，我們培養(yǎng)閱讀能力，不僅通過語文課、英語課來培養(yǎng)學(xué)習(xí)快速閱讀能力，更是通過課外閱讀，特別是參加閱讀活動(dòng)、有意義的活動(dòng)來提高快速閱讀能力。

廣東教育學(xué)院施鐵如教授    

    快速閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)是有利于接近學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)樽x書可以擴(kuò)展我們的知識(shí)視野，而快速閱讀可提高我們讀書的質(zhì)和量。

    在現(xiàn)代化社會(huì)里，不僅需要物質(zhì)的現(xiàn)代化、精神的現(xiàn)代化，還需要文化的現(xiàn)代化，文化是通過讀書來積累的，讀書多了文化程度也就高了。因而讀書不僅是學(xué)生的事，還是家長(zhǎng)的事，因?yàn)榧议L(zhǎng)讀書對(duì)孩子是有很大影響，你的影響有多大，不是看你文化程度有多高，看你家里的藏書量有多少。

    據(jù)一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，韓國的家庭有藏書的占96％。中國是30％，從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看到我們的文化就有很大的差距。這樣看來閱讀對(duì)我們非常重要，在閱讀里，我們?cè)趺茨軌蛟诙痰臅r(shí)間里看更多、更好的東西、積累更多的知識(shí)？快速閱讀可以使我們做到。

    我覺得快速閱讀是一種很好的探索，從快速閱讀的量來看，我覺得開展快速閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)是很有意義的，通過這個(gè)活動(dòng)可以提高我們的閱讀效率，“一目十行”就是這樣的能力，使我們讀更多的書、更好的書、積累更多的知識(shí)，提高我們的文化素質(zhì)。

學(xué)員反饋

    我以前的讀書方法是默讀，讀得很慢。自從學(xué)校開展培養(yǎng)我們的閱讀興趣，提高我們的閱讀能力時(shí)，我就開始注重我的閱讀效率，但是效果都不是很明顯。

    當(dāng)我遇到了精英特快速閱讀法后，我的閱讀能力得到了明顯的進(jìn)步，在許多的快速閱讀法當(dāng)中，我覺得這種快速閱讀法比較好，因?yàn)樗梢宰x得快一些，讀得的內(nèi)容更多，可以一口氣把它讀完，我喜歡這種快速閱讀方法。而且它可以在電腦上學(xué)習(xí)，是自主的學(xué)習(xí)模式，這種模式讓我我覺得很輕松，因?yàn)椴幌拗莆业膶W(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)，能更好地在電腦上學(xué)習(xí)，使我可以閱讀范圍更廣，閱讀更多更好的書。

學(xué)員反饋

    我是一個(gè)曾經(jīng)很調(diào)皮的孩子的家長(zhǎng)，自從我的孩子參加你們了網(wǎng)絡(luò)超級(jí)速讀記憶訓(xùn)練后，我感覺他變了一個(gè)人似的，而且學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。孩子以前上課注意力不集中，做作業(yè)時(shí)總是一邊做一邊玩，玩的時(shí)間比做作業(yè)時(shí)間還要長(zhǎng)許多。參加速讀記憶班后，他學(xué)校教師寫來的紙條不見了，而且每晚學(xué)習(xí)時(shí)也不玩了，成績(jī)從班上倒數(shù)第3名成為了正數(shù)前十名，變化太大啦。

學(xué)員反饋

    我是你們公司的一名超級(jí)速讀記憶法的學(xué)員，經(jīng)過兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，自身感到受益匪淺。學(xué)習(xí)之后，我從原來閱讀速度每分鐘360字發(fā)展到現(xiàn)在的5000字左右，理解記憶也在60%以上。剛開始學(xué)時(shí)，勁頭很足，也有了較好的效果。到了第三階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)起來越來越吃力了；于是，開始有些動(dòng)搖了。可是想想我現(xiàn)在面對(duì)的事情，我一定要堅(jiān)持下去。

    于是，我還是繼續(xù)訓(xùn)練起來，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，堅(jiān)持把初級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。現(xiàn)在，一本書用快速閱讀法讀起來，既節(jié)省了時(shí)間，又加深了記憶，我心里高興極了。