新加坡鋼琴神童艾比蓋爾•辛2歲時，就非常喜歡閱讀，并在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了超人的才能。曾經(jīng)以新加坡代表身份參加過澳大利亞新南威爾士大學(xué)主辦的幾次國際數(shù)學(xué)比賽，每次都名列前茅。

    不過讓艾比蓋爾•辛成就最高的卻不是數(shù)學(xué)，而是音樂。她從5歲開始接觸鋼琴，在練琴過程中，她非常刻苦，而且善于鉆研。而她的雙胞胎弟弟約書亞卻恰恰相反，盡管他也具有數(shù)學(xué)天分，但由于在音樂方面缺乏足夠的熱情，而絲毫沒有突出的地方。

    對于艾比蓋爾能夠取得如此突出的成功的秘密，科學(xué)家們通過研究已經(jīng)基本找到了答案，那就是艾比蓋爾具有不同于普通孩子的大腦神經(jīng)運轉(zhuǎn)系統(tǒng)。美國心理學(xué)家邁克爾•奧博伊解釋說，他利用最先進的成像技術(shù)，專門研究過幾個在很小時候就已經(jīng)表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天分的孩子的大腦。

    發(fā)現(xiàn)具有數(shù)學(xué)天分的孩子，每當(dāng)在計算數(shù)學(xué)題的時候，他們負責(zé)處理數(shù)字、圖形和音樂的右腦新陳代謝活動比普通孩子活躍6倍或7倍。而且，他們的負責(zé)協(xié)調(diào)思維和改善注意力上扮演關(guān)鍵角色的大腦前葉活動力也較強。但普通孩子在演算數(shù)學(xué)題的時候，大腦前葉幾乎沒有活動。

    根據(jù)研究，奧博伊得出了這樣的結(jié)論：具有數(shù)學(xué)天分的孩子不僅在右腦處理數(shù)字方面有更強的能力，而且大腦前葉也會使他們的精力更加集中。這是一般孩子并不具備的特點。他還說，“天才”兒童左右兩側(cè)的大腦具有迅速溝通的能力，它不僅能調(diào)動大腦資源，甚至可以停止使用分散注意力的腦區(qū)。也就是說，從解剖學(xué)的角度分析，天才孩子的大腦結(jié)構(gòu)同普通孩子沒有區(qū)別，但前者具有非常強的集中能力，并能把負責(zé)解決問題和學(xué)習(xí)的大腦資源充分利用起來。

    人類的大腦分為左腦和右腦，左右腦的思考方式是不同的。左腦主要負責(zé)語言、邏輯性思考，右腦則主要負責(zé)影像和心像思考。大部分人都會用左腦思考，而很少用右腦思考。遠古時代的人類，左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應(yīng)的能力卻很強。現(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有讓左腦抑制右腦的能力消失，使左右腦能夠靈活使用，才能成為全腦開發(fā)的人才。

    經(jīng)過40多年研究與實踐的教授認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力，只是在成長初期缺乏良好的環(huán)境把能力引發(fā)出來，以至于這種特質(zhì)逐漸消失。所以，要讓孩子成為天才，當(dāng)孩子還在準媽媽的肚子里時，就可以通過母子之間的愛的感應(yīng)，開發(fā)孩子的右腦潛能。