看書的過程中畫線是一個(gè)基本操作，有的人畫線有助于自己更好的理解和運(yùn)用書中的內(nèi)容，而有的人畫線卻讓整本書看起來到處都是重點(diǎn)，畫了還不如不畫。下面就和大家簡單的講講閱讀過程中，該在哪些地方畫線。

    1、在讀到跟你閱讀目標(biāo)相關(guān)的內(nèi)容處畫線

    不知道在哪里畫線的一個(gè)根本原因在于“不知道自己要什么”，也就是讀書前沒有一個(gè)具體的目標(biāo)或者目的。所以，在閱讀的時(shí)候，首先要想清楚自己為什么要讀這本書，目標(biāo)是什么：是要解答某個(gè)疑慮，還是要找到某種方法，或者為了教育孩子尋找理論基礎(chǔ)，或者是為了把這本書講給別人聽等等（如果沒有目標(biāo)，那就看看目錄，根據(jù)目錄提出幾個(gè)自己想搞懂的問題）。只有帶著目標(biāo)去讀書，才能夠快速鎖定書中對你重要的內(nèi)容，知道該在哪些內(nèi)容下畫線，避免書中到處都是線條、標(biāo)記。

    為了更好地做好畫線工作，一定要確定一套只屬于自己的“標(biāo)記語言”。簡單來說，就是給不同顏色的筆、標(biāo)簽，以及不同的符號賦予一個(gè)“固定的意義”，比如用紅色表示與自己工作、業(yè)務(wù)相關(guān)的重要內(nèi)容，用藍(lán)色表示好詞好句等等。這樣做了之后，我們讀完書復(fù)盤的時(shí)候，能夠一目了然的快速找到需要的內(nèi)容，方便進(jìn)一步的查閱、梳理、記憶、運(yùn)用。

    2、在讀到對你有用的內(nèi)容處畫線

    我們很多人都會在讀到“對！這跟我想的一樣！”的地方畫線，因?yàn)檫@會產(chǎn)生一種英雄所見略同的美好感受。但事實(shí)上，這些地方往往都沒有必要畫線，真正有價(jià)值的畫線在于：當(dāng)你讀到“令你感到不太舒服或者你無法完全同意”的一段話或一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)。在這種牴觸自己思維的地方畫線，以后回顧起來，往往能激發(fā)我們?nèi)ミM(jìn)一步的思考，拓展我們的思維，獲得進(jìn)一步的成長。

    閱讀其實(shí)是一個(gè)創(chuàng)造“差異”的行為，不要只停留在自己已知的知識上沾沾自喜，覺得我和作者一樣；還要多接觸、多思考自己不知道的知識，同時(shí)要多多提醒自己關(guān)注那些和作者想的不一樣的內(nèi)容。也就是說，當(dāng)你讀到“新內(nèi)容，或者對你有幫助、讓你印象深刻的內(nèi)容，以及與自己思維不同的內(nèi)容”時(shí)，都屬于對你有用的內(nèi)容，都可以是你的“畫線對象”。

    3、在讀不懂的地方畫線

    讀書的過程中，多少都會讀到一些自己不理解的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎歼�是無法理解，那就需要畫線或做其他標(biāo)記了。等讀完這個(gè)內(nèi)容的前后段落、章節(jié)，或者整本書之后，再來回顧一下，看自己是否理解了。如果還是無法理解，那就特別標(biāo)注一下，或者把令你困惑的內(nèi)容抄寫下來，說不定在日后的某個(gè)時(shí)間回顧時(shí)會恍然大悟。

    4、在書本外“畫線”

    書本不是只有“里面”可以畫線，書本“外面”或許也有些東西值得“畫線”。比如一本暢銷書，你看了之后，可能覺得內(nèi)容很淺薄，沒什么可讀性，沒什么價(jià)值。但其實(shí)，光是思考“這本書為什么會暢銷？”就已經(jīng)非常有價(jià)值了。比如從“這本書如何打廣告？如何做簡介？如何取書名？”等這些外在的因素去分析，你說不定就會發(fā)現(xiàn)隱藏在書籍背后的商業(yè)模式，以及最符合當(dāng)下趨勢與需求的商機(jī)。

    補(bǔ)充：《讀懂一本書》中樊登分享的一些畫線（評判）標(biāo)準(zhǔn)：

    ①當(dāng)你感覺概念被清晰界定的時(shí)候。②當(dāng)你感覺問題很嚴(yán)重的時(shí)候。③當(dāng)你覺得某種解釋令你很意外的時(shí)候。④當(dāng)你看出遞進(jìn)關(guān)系的時(shí)候，值得把脈絡(luò)記錄下來。⑤當(dāng)你看出轉(zhuǎn)折關(guān)系的時(shí)候，要留意轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容。⑥不同面相彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值，應(yīng)用到真實(shí)生活的實(shí)例。⑦當(dāng)閱讀的時(shí)候感受到心靈沖擊、被震撼、被啟發(fā)。⑧書中的奇聞軼事，增添說書的趣味性。

    當(dāng)我們用這些標(biāo)準(zhǔn)對書籍內(nèi)容進(jìn)行了畫線、記錄，之后就能夠根據(jù)這些畫線的內(nèi)容，快速濃縮成自己的讀書筆記，比如把各個(gè)畫線的環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，再排列成有邏輯、有脈絡(luò)的內(nèi)容。無論是自己日后回顧，或者是用文章、口語的方式分享給別人，都能夠大幅提升我們對這本書的理解和記憶。