“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完。”
日前，據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動(dòng)儀式上甩下了一句“聳人聽聞”的話，讓在場(chǎng)全國(guó)各地的語文教師嚇了一跳！
自今年9月，全國(guó)小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編本”語文教材后，主編溫儒敏就成了家長(zhǎng)和老師追逐的對(duì)象——接下來語文到底怎么學(xué)？怎么考？
“高考命題方式正在進(jìn)行很大的改革，而且在悄悄地改”——
閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。
溫儒敏繼續(xù)透露，高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。現(xiàn)在閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語文教學(xué)平時(shí)教的那個(gè)水平”。
“教改必須用高考來撬動(dòng)，來推動(dòng)閱讀、寫作的教學(xué)。”這位全國(guó)統(tǒng)一教材的主編的一番話也代表了當(dāng)下高層進(jìn)行教育改革的決心。
別再說什么應(yīng)付考試沒時(shí)間閱讀！現(xiàn)在你孩子不閱讀，根本應(yīng)付不了考試！
緊跟小學(xué)初中教材的是接下來的高中語文教材的變臉！正在著手編高中語文教材的曹文軒說：新的語文教材要對(duì)教師學(xué)生有制約作用，比如文章后提供書目。“這個(gè)書目不是可看可不看，你必須看，因?yàn)橐c教師的語文教學(xué)和學(xué)生的評(píng)估直接掛鉤，所以你想不看都不可以”。
教育是一場(chǎng)馬拉松，不能只顧眼前的茍且，看的遠(yuǎn)才能贏得最后的勝利。
小學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小升初，初中生家長(zhǎng)關(guān)注中考，高中生家長(zhǎng)關(guān)注高考。這邏輯看上去沒毛病。然而，高考全面改革的大幕已經(jīng)開啟，高中生關(guān)注已經(jīng)來不及，初中生，還有救，小學(xué)生，正當(dāng)時(shí)！
那些還沉浸在奧數(shù)、杯賽、刷題中難以自拔的小學(xué)生家長(zhǎng)們，是時(shí)候醒醒了！
2017年教育歷史性變革！幼升小到高考都要變！
最近，教育部長(zhǎng)透露：繼上海、浙江完成第一輪高考改革試點(diǎn)后，北京、天津、山東、海南等4個(gè)省市啟動(dòng)新高考改革，明年有16個(gè)省份啟動(dòng)新高考改革，2019年將有9個(gè)省份啟動(dòng)新高考改革。到2020年，我國(guó)將全面建立起新高考制度。2017年，被稱為中國(guó)高考改革元年。
2017年，全國(guó)所有中小學(xué)統(tǒng)一使用部編本語文、歷史、和德育教材……
國(guó)家考試指導(dǎo)委員會(huì)委員，北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)這樣評(píng)論這次改革：
“目前全國(guó)上下從幼升小到高考正在深入進(jìn)行的一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設(shè)計(jì)的結(jié)果。這次的新高考改革前后醞釀了整整4年時(shí)間，經(jīng)過了10多輪討論，之后又分別通過了國(guó)務(wù)院教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論，最終經(jīng)中央常委會(huì)議、政治局討論，才最終確定了下來！”
由中央拍板的小升初、中考，包括高考，整個(gè)基礎(chǔ)教育界又再面臨怎樣的變革？這一次歷史性的“大變革”將會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐赡男┯绊懀?/div>
改變“一考定終身”，從招分轉(zhuǎn)向招人
2017年起，高考招錄已經(jīng)采用“兩依據(jù)一參考”政策，即依據(jù)高考統(tǒng)考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
即，以后全中國(guó)的高考科目采用“3+3”模式，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和3門（物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、政治6科中選3科）學(xué)生自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)構(gòu)成，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。
新高考改革的一個(gè)重大突破，就是將高中學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容作為招生錄取時(shí)的參考。
從“招分”轉(zhuǎn)向“招人”，打破了過去以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生、一考定終身的弊端。
所有科目都將考驗(yàn)閱讀水平，閱讀不行卷子都做不完！
語文為王時(shí)代已經(jīng)不是口號(hào)，而是真的來臨了！今后的高考所有科目都會(huì)是對(duì)語文的持續(xù)考察。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加了！
原來可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題面閱讀量也許會(huì)有5000多字甚至更多。閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會(huì)受到很大影響，有的考生甚至連題都沒時(shí)間做完。
而語文、閱讀的這一切將反映在今后所有高考科目中。
有趣的是，據(jù)了解，在北京，原來通過奧數(shù)掐尖來的很多知名重點(diǎn)中學(xué)正在前所未有地通過多種辦法去迫不及待地提高那些奧數(shù)牛孩的語文和人文素養(yǎng)。
從幼升小一直到高考更大地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度而不是深度。
將最大限度地提升全體學(xué)生的廣泛閱讀水平，讓每個(gè)學(xué)生在全程12年的基礎(chǔ)教育中逐步建立感興趣的學(xué)科方向。高質(zhì)量的閱讀需要高水平的語文學(xué)習(xí)，語文重點(diǎn)突出中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2017年高考全國(guó)卷Ⅱ卷作文題，沒有傳統(tǒng)文化的積累根本無從下筆。
中高考無大綱要考小學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小廣泛閱讀
以后的高考、中考，在小學(xué)學(xué)的內(nèi)容也是必考內(nèi)容，明顯降低中考、高考的考試難度。通過中考、高考的強(qiáng)勢(shì)變革引導(dǎo)學(xué)生從幼升小開始廣泛閱讀、見多識(shí)廣，增加考試的范圍、廣度而不是難度，糾正目前全國(guó)上下幾十年來早已根深蒂固的課內(nèi)外教學(xué)的“奇、難、偏、怪“問題。
簡(jiǎn)單地說就是——學(xué)生該掌握的必須掌握、最基礎(chǔ)的知識(shí)必須掌握，必須掌握的還要掌握牢固。
降低學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，摒棄在全國(guó)普遍存在的9年義務(wù)教育畸形掐尖的嚴(yán)重現(xiàn)象，構(gòu)建符合學(xué)生成長(zhǎng)和年齡階段正常、合理的教育環(huán)境，逐漸修補(bǔ)早已破壞深重的國(guó)家教育生態(tài)。
國(guó)家的決心和實(shí)施的力度，從今年9月新學(xué)年開學(xué)，全國(guó)上下中小學(xué)學(xué)校教材全都采用重新制定的新版本開始，對(duì)接國(guó)家教育的重大變革。
今后，主要學(xué)科的考試將不再有考試大綱，哪個(gè)學(xué)生的知識(shí)越寬廣、體系越健全而不是越艱深，哪個(gè)學(xué)生就會(huì)成為教改重大變革最受益的群體成員。
史無前例的顛覆性教育改革
瞬息萬變的社會(huì)，常常有人說到“紅利期”這個(gè)詞。有人抱怨，自己錯(cuò)過了這個(gè)那個(gè)紅利期，錯(cuò)失了很多機(jī)遇。那是因?yàn)椋麄冎活櫼宦房癖迹瑓s不會(huì)停下來看看方向。
前幾年，有人趕上了參加奧數(shù)競(jìng)賽升名校的紅利期，于是，無數(shù)小學(xué)生家長(zhǎng)拖著娃盲目地跟著“奧數(shù)”大軍一路狂奔，一面刷題、追分……一面抱怨沒有時(shí)間閱讀……可是，如果幾年以后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)殚喿x能力的缺乏，連考試都沒法應(yīng)付的時(shí)候，你是否又會(huì)抱怨錯(cuò)過了閱讀的紅利期呢？
教育改革要徹底改變“應(yīng)試教育是管用的”這種觀念，雖然改變的過程可能比較漫長(zhǎng)，尤其是觀念的轉(zhuǎn)變非常困難。
眾所周知，中國(guó)的應(yīng)試教育持續(xù)了幾十年，產(chǎn)生了錯(cuò)綜復(fù)雜的利益共同體，更形成了幾代人揮之不去的強(qiáng)烈而頑固的應(yīng)試教育情節(jié)，全社會(huì)推崇應(yīng)試教育的觀念、力量、手段目前依然固若金湯。
不過，既然中央最高層下了決心，從幼升小到高考史無前例地不斷推出全方位顛覆性的重大變革以對(duì)接上教育的規(guī)律和全球教育發(fā)展的趨勢(shì)，相信即便有最大的掙扎也難撼變革的總方向。
機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人。孩子的教育也是同樣道理。
