1、積累豐富生活經(jīng)驗(yàn)

    幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)正是幫助孩子在頭腦中建立基礎(chǔ)形象的過(guò)程，孩子基礎(chǔ)形象積累得越多，就越容易將相關(guān)形象聯(lián)系起來(lái)。因此，在學(xué)前階段，父母可以經(jīng)常帶孩子親近大自然，與社會(huì)接觸，讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中留下更多的形象，為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

    2、激發(fā)想象的欲望

    除了外出，還可以在家里營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，比如給孩子合適的圖書，和孩子一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情節(jié)的變化，鼓勵(lì)孩子想一想結(jié)局怎樣，都是幫助孩子想象力發(fā)展的好辦法。

    3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想象

    不但要鼓勵(lì)孩子大膽地想，還要鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)，哪怕孩子說(shuō)的話聽上去荒誕極了，我們也不能簡(jiǎn)單地一句“瞎說(shuō)”來(lái)應(yīng)付孩子，而是應(yīng)該仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)孩子到底是怎么回事，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，盡量地鼓勵(lì)它進(jìn)行主動(dòng)思考，比如：“你想想為什么？”“你想會(huì)是什么樣呢？”等等。

    4、引導(dǎo)孩子合理的幻想

    幻想實(shí)際是比想象更高級(jí)的一種合理的想象，通常孩子的幻想可能會(huì)比較遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，但這并沒(méi)有關(guān)系，我們可以對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

    5、臨摹模仿

    模仿是培養(yǎng)想象力的第一步，通過(guò)模仿，可以抓住事物內(nèi)外部的特點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)自己大腦的再創(chuàng)造，便可以獲得新的創(chuàng)意，而且在模仿的過(guò)程中還能訓(xùn)練孩子的觀察力。

    6、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題

    善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于提出問(wèn)題，是一種極有價(jià)值的智力素質(zhì)，這里包括觀察、好奇、懷疑、愛(ài)問(wèn)、追問(wèn)等等。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，觀察、懷疑、想象、思考以及永不滿足的好奇心所產(chǎn)生的種種追求，可以引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇新的目標(biāo)，連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

    7、參加創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)正確幻想的想象力

    中學(xué)時(shí)是創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期，也是決定一個(gè)人想象力好壞的關(guān)鍵時(shí)期。因此，要抓住一切機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野，多參加各種創(chuàng)造活動(dòng)，多讀書，培養(yǎng)自己的想象力，尤其是創(chuàng)造想象力。
 

    1、積累淵博的學(xué)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)

    一個(gè)人知識(shí)越淵博，想象力就越廣闊。這里所說(shuō)的廣博知識(shí)，除了專業(yè)知識(shí)和與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)之外，還要有廣泛的興趣，特別是閱讀文學(xué)書籍。文學(xué)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)和提高想象力有非常大的作用，因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)方式是最為形象生動(dòng)的。文學(xué)和藝術(shù)作品是想象的學(xué)校。一方面，文學(xué)藝術(shù)作品可以提供豐富的形象，特別是典型形象；另一方面，欣賞藝術(shù)和閱讀文學(xué)作品又要求人們必須展開想象的翅膀。于是在運(yùn)用想象的過(guò)程中，自然也就訓(xùn)練了想象力

    2、把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象

    很多影視劇中的形象，都是重新組合形成的，比如我們很熟悉的《西游記》中的豬八戒，它的這一藝術(shù)形象就是用這種組合法想象出來(lái)的。

    3、分析同類對(duì)象的代表性特征，然后集中綜合成新的對(duì)象

    “阿Q”的形象，就是魯迅先生用這種方法想象出來(lái)的。阿Q的原型“沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色”。

    4、抓住不同事物之間的相似性進(jìn)行想象

    想象可以通過(guò)比喻的途徑來(lái)完成。如人們常常把“愛(ài)心”比作滋潤(rùn)心田的雨露，從而這個(gè)抽象的概念具體化。比喻的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)不同事物之間的相似性。

    5、把適合于某一范圍的性質(zhì)擴(kuò)展到整個(gè)等級(jí)

    想象也可以通過(guò)夸張的途徑來(lái)完成。夸張的關(guān)鍵在于通過(guò)用具體的局部去代表未知的整體從而使整體具體化。如當(dāng)人們只看到月牙時(shí)，他們就認(rèn)為自己看到了整個(gè)月亮，這就是通過(guò)夸張來(lái)想象。
 

    總的說(shuō)來(lái)，提高想象力首先要積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應(yīng)善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物，進(jìn)行思維加工，使之變成有價(jià)值的成果。還有，你如果想要讓想象力發(fā)揮作用的話，那么你就要像個(gè)孩子一樣去觀察這個(gè)世界，把精力放在想象上，這樣你的想象力就會(huì)得到很好的發(fā)揮。
 

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作者：天馬行空