我國首個“校園智慧閱讀”系統(tǒng)今天在深圳推出，旨在助力“全民閱讀”。同時，中國首個“分級閱讀標準”也將推出。

    “全民閱讀”已連續(xù)兩年寫入了《政府工作報告》，閱讀將成為我國的一項基本國策。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須提升國民的素質(zhì)。學習，是最好的方法；閱讀，是最有效的途徑。

    教育專家認為，實現(xiàn)閱讀的最有效的辦法就是把閱讀變成“剛需”，進而實現(xiàn)全民閱讀。即將實行的高考改革方案明確規(guī)定，將提升語文考分。深圳市則直接規(guī)定語文中考閱讀不再考課本內(nèi)容，只考課外閱讀內(nèi)容。教育部規(guī)定學生在小學階段需完成145萬字的閱讀，而整個小學階段課本總和只有40萬字，欠缺的105萬字，必須通過海量的課外閱讀來實現(xiàn)。

    享受國務(wù)院特殊津貼的協(xié)同教育科學研究院院長李運林教授告訴記者，解決教育界的閱讀難題，迫切需要文化創(chuàng)新，希望能夠利用互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新助推校園閱讀文化建設(shè)。

    “校園智慧閱讀創(chuàng)新系統(tǒng)”以“分級閱讀”理念為基礎(chǔ)，引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔以極具特色的長效激勵方式，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。該系統(tǒng)目前已經(jīng)覆蓋廣東、遼寧、山東、海南、湖北、河北等省大中城市的100多所學校，為數(shù)十萬學生及家長提供了閱讀服務(wù)。

    據(jù)介紹，分級閱讀是起源于發(fā)達國家,并成功應(yīng)用于少年兒童閱讀，被認為是提高少年兒童閱讀能力的最有效方法。 

    另據(jù)悉，由悅好教育提出的分級閱讀方案《中國兒童閱讀內(nèi)容分級標準1.0》、《中國兒童閱讀能力評估標準1.0》暨中國閱讀分級標準也將推出。