提高閱讀速度是首要。在我看來(lái)，學(xué)生時(shí)代的閱讀是純粹的，因?yàn)樗鼰o(wú)壓力，也無(wú)限制。但作為一位職場(chǎng)人，我深深了解到讀書的時(shí)間是多么可貴。當(dāng)身上的角色成了多種，時(shí)間也就被分配得零散。要在百忙之中才擠出屈指可數(shù)的時(shí)間，能閱讀多少內(nèi)容就取決于閱讀的速度。所以，我才會(huì)如此重視提高閱讀速度，還不惜去網(wǎng)上查了許多相關(guān)的信息，通過(guò)比較之后，發(fā)現(xiàn)最有依據(jù)，發(fā)展規(guī)模也最有前景的莫過(guò)于是精英特速讀記憶軟件。

    而且最重要的是，當(dāng)我使用這個(gè)軟件的體驗(yàn)版本時(shí)，我感覺它的練習(xí)界面很簡(jiǎn)單，最主要的是它并沒(méi)有安插廣告，它只是一心一意地關(guān)注學(xué)員的速讀能力的提高。在現(xiàn)在廣告滿布的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中，我感覺它就像網(wǎng)絡(luò)界的一股清流，目的只為學(xué)員速讀能力有所提高。

    憑借著功能分明，逐步漸進(jìn)的訓(xùn)練模式，我的速讀能力在短短的一個(gè)月的時(shí)候便從450字/分鐘提升到2000字/分鐘。自從閱讀速度提高了以后，我便開始學(xué)著嘗試?yán)昧闵r(shí)間去閱讀，像吃飯排隊(duì)的時(shí)候，我都可以閱讀幾章的電子書，再也不是閑聊或無(wú)事地東張西望了。

    職場(chǎng)人的時(shí)間都是爭(zhēng)分奪秒，這是一個(gè)比效率的社會(huì)，不能輸在速度上，所以對(duì)于職場(chǎng)人的我而言，我認(rèn)為轉(zhuǎn)型的首要任務(wù)便是提高閱讀速度。

    其次是借助快速閱讀研究多樣閱讀方法。說(shuō)起閱讀方法，以前的我還真不知道，原來(lái)閱讀能有這么多種方法的。因?yàn)檫^(guò)去我只是沿用讀書時(shí)從頭到尾式的翻閱，但通過(guò)快速閱讀相關(guān)的書籍后，方才知道，其實(shí)每一個(gè)讀書人都應(yīng)該學(xué)會(huì)多種的閱讀方法，然后在閱讀的過(guò)程中再選擇合適的進(jìn)行閱讀。

    我在這里所說(shuō)的閱讀方法還包含了閱讀時(shí)做筆記的方法。閱讀倘若只是走馬觀花式地查看，書上空無(wú)一印，可以說(shuō)這是收獲甚少的。然而，做筆記能真實(shí)的影響著閱讀的效果。

    因此，選擇不同的閱讀方式就應(yīng)該搭配不同的筆記方式。例如：我在略讀時(shí)，會(huì)采用書折角的方式進(jìn)行標(biāo)記；而精讀的部分，則會(huì)選擇便貼閱讀法，把書中內(nèi)容、與此有關(guān)聯(lián)的過(guò)往經(jīng)歷以及日后改變都會(huì)寫來(lái)只通過(guò)思考的書，才能被稱之為閱讀有益。

    閱讀轉(zhuǎn)型的第三招是速讀智用類書籍，并尋求改變行動(dòng)的方法。記得我父母以前經(jīng)常愛給我說(shuō)“書讀得再多，不懂運(yùn)用那依然是無(wú)用的”。可見讀書最大的目的就是為了改變現(xiàn)有的生活，但總會(huì)聽到有人抱怨，閱讀過(guò)的書都只是占用了時(shí)間，沒(méi)有多大效果。我想造成這種結(jié)果的原因并非是書沒(méi)用，只是我們提取信息的方法不對(duì)而已。

    在這里我建議大家多讀一些實(shí)用類的書籍，這些書籍雖然不像專業(yè)書籍那樣具有一對(duì)一的針對(duì)性，但作用實(shí)踐起來(lái)依然十分強(qiáng)大，比如我平時(shí)習(xí)慣把書中所寫的步驟抄下來(lái)，然后就針對(duì)自己的情況據(jù)實(shí)相應(yīng)填入，接著試著按書中所寫去做，堅(jiān)持一段時(shí)間，相信你會(huì)被自己的行為所感動(dòng)。

    從依賴精英特速讀來(lái)提升閱讀速度，到用快速閱讀去見識(shí)多種閱讀方法與筆記方法，并從中找到合適自己的過(guò)程，最后把書變?yōu)楝F(xiàn)用，簡(jiǎn)單的3步讓我從一個(gè)職場(chǎng)人成功開啟閱讀方式的轉(zhuǎn)型，我感覺收獲滿滿，未來(lái)我還將繼續(xù)前行。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章

    作者：Yansou