隨著學習和工作壓力的增加,越來越多的人在尋求解決辦法的時候,了解到了“快速閱讀”(簡稱“速讀”)這項能力,然而往往在開始訓練之后就一頭霧水、四處碰壁。
今天我們就來了解一下,學習速讀前和學習速讀中常見的幾個誤區(qū)。
一、達到每分鐘幾萬字才算是速讀
1990年版《吉尼斯世界紀錄大全》收錄了當年閱讀速度最快的人霍華德·史蒂芬·貝爾格,他聲稱能夠每分鐘讀2.5萬個單詞。我們在生活中也會偶爾遇到閱讀速度非常快,聲稱能夠一目十行的人,這樣的人并不是沒有,但是卻極少,除了堅持不懈的練習,還需要一定的天賦,和在練習中不斷的思考和摸索。
有的人認為,只有達到了“一目十行”,或者像速讀比賽選手一樣每分鐘幾萬字的閱讀速度,才能算是學好了速讀。然而事實并不是這樣,這就要回到我們學習速讀的初衷,原本只是想要提高閱讀速度,進而提升閱讀效率,幫助自己在有限的時間內(nèi)看更多的書籍,卻在了解的過程中迷失了初衷,一味追求“一目十行”的速度,就好比我們?yōu)榱私∩韺W習了游泳,為了行動速度更快一些學會了騎自行車,然而在學習的時候看到有人拿到了游泳和騎車的冠軍獎牌,就改變了目標,變成了想要拿到該項目的冠軍,而忘記了學習游泳只是為了健身,學習騎車只是為了快一些。
速讀作為一項能力,它需要我們花時間去學習、練習,只要我們改變了傳統(tǒng)的閱讀方式,運用速讀的方法在閱讀中提升了三到五倍的速度,就能夠算是速讀。不論是學習哪一種能力,都不能好高騖遠,一開始就把目標定得太高,不但難以完成,還打擊了學習的信心。
二、無論讀什么都要用最快的速度
有的學員學習了一段時間速讀之后,不管讀什么類型的文章、無論能否看懂,都強迫自己用最快的速度去讀,看完之后發(fā)現(xiàn)僅僅只理解了極少數(shù)內(nèi)容,便開始懷疑自己或者對速讀喪失了信心。
其實在閱讀不同題材和難度的文章時,會有不同的閱讀形式和速度,不管哪一種形式和速度,通過閱讀和訓練的積累都能夠提升。在實際的閱讀中,我們需要根據(jù)閱讀內(nèi)容和閱讀目標的不同,來適當調(diào)整閱讀速度,比如看報紙和小說等較為簡單的內(nèi)容,可以用自己當前最快的閱讀速度,而閱讀學習類書籍和自己不太熟悉的領(lǐng)域的內(nèi)容時,速度可以適當放慢,就不要一味地追求速度,隨著對這個主題的了解和深入,熟悉之后再慢慢提高閱讀速度。
三、無法消除默讀就不能學會速讀
所有提到快速閱讀的文章都會提到“消除默讀(音讀)”,誠然,速讀的原理和目標就是要做到看到內(nèi)容即理解內(nèi)容,省去看到—讀出來—理解中“讀出來”這個步驟,從而提升閱讀速度。然而對于速讀初學者而言,要做到完全消除默讀是非常難的,有的學員甚至在訓練時將注意力都放在了壓制默讀上,而忽略了看清文字內(nèi)容,這就是本末倒置了。一開始學習速讀就要求自己完全做到?jīng)]有默讀,無異于要求一個孩子還沒學會走路,就要跑得飛快。
以精英特速讀記憶訓練軟件中的速讀訓練為例,整個“消除音讀”環(huán)節(jié)在速讀部分中是唯一不會隨著等級改變而改變的、在所有環(huán)節(jié)中都有參與的訓練,卻并不計入水平測試的成績。對于初學者來說,能夠在速讀訓練中削弱和淡化默讀就可以了,在速讀的時候只讀少數(shù)幾個字或是只讀關(guān)鍵字,并不會太過影響速讀的練習。當真正掌握了速讀能力并且精進了這項能力時,你會自然而然地發(fā)現(xiàn)默讀的影響已經(jīng)很小了。
四、速讀時不能放過每一個字
有的人誤以為速讀就是要看清并理解每一個字,但是有豐富閱讀經(jīng)驗的人都知道,一篇文章中通常會有許多不必要的文字,這些文字是不需要我們花太多時間去讀的,在速讀中快速抓取并理解關(guān)鍵字,才是速讀的技巧和要領(lǐng)。對于關(guān)鍵字的快速抓取,則可以通過閱讀的積累來實現(xiàn)。
閱讀的速度快了,就能夠看更多的書,看得更多,知識的儲備、神經(jīng)元的鏈接也就更多,在閱讀時理解和反應(yīng)也就越快,這就是一個良性循環(huán)。
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精英特速讀記憶訓練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者:果子