記得上一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)根據(jù)學(xué)號(hào)一一點(diǎn)名起來(lái)朗讀課文。印象中有一次我當(dāng)時(shí)特別緊張，因?yàn)閷?duì)于大城市的孩子來(lái)說(shuō)讀一篇文章是很簡(jiǎn)單的事情，而我連一些字的讀音都還沒(méi)有搞清楚，更不用說(shuō)順利讀完一篇課文了。當(dāng)時(shí)我很努力在閱讀，但發(fā)現(xiàn)心有余而力不足。不僅讀音不標(biāo)準(zhǔn)，而且讀出來(lái)的詞句太過(guò)僵硬，一點(diǎn)感情也沒(méi)有，這讓我感受到強(qiáng)烈的落差與失敗感。
     后來(lái)等到了老師叫我的號(hào)數(shù)，一起來(lái)就特別緊張，感覺(jué)整個(gè)心臟都要跳出來(lái)，再加上讀文章時(shí)支支吾吾的，看字也比較慢，當(dāng)時(shí)恨不得自己有一目十行的閱讀能力。后面非常艱難地讀完了，所幸大城市的同學(xué)素質(zhì)比較高沒(méi)有嘲笑我，這讓我感受到一點(diǎn)安慰。

    從那節(jié)課以后我就開(kāi)始訓(xùn)練自己的閱讀能力，每天放學(xué)就把自己關(guān)在房間里讀一遍又一遍的文章，就是想讓自己看到一篇文章能夠快速閱讀，而且閱讀要富有聲情并茂。就這樣堅(jiān)持了半個(gè)月，在半個(gè)月后發(fā)現(xiàn)閱讀是有進(jìn)步了，但快速閱讀還是差很多。突然感覺(jué)好像自己的方法不對(duì)，這樣沒(méi)有規(guī)劃的閱讀有點(diǎn)徒勞，進(jìn)步并不明顯，這讓我放棄了這個(gè)閱讀訓(xùn)練。

    隨著讀的年級(jí)越來(lái)越高，后面的課程也變多，正如最硬傷的英語(yǔ)。而在我們班上英語(yǔ)好像只是成為我一個(gè)人的軟肋，其他同學(xué)在課后都有進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)對(duì)她們來(lái)說(shuō)并不是難題。不過(guò)我是一個(gè)不愿意服輸?shù)娜耍腋嬖V自己人生可以輸在起跑線上，但后天不可放棄努力。從那以后每天死記硬背英語(yǔ)單詞，反復(fù)閱讀。可是發(fā)現(xiàn)今天還讀的朗朗上口，過(guò)兩天就忘了怎么讀了，這足以證明我的閱讀方法是錯(cuò)誤的。

    后面實(shí)在是扛不住了，就放棄了學(xué)習(xí)，真的很頹廢。直到被同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，我才把自己的感受與她交流。她跟我說(shuō)可以試下精英特快速閱讀（點(diǎn)此可免費(fèi)下載軟件試用），還說(shuō)她的英語(yǔ)閱讀與文章快速閱讀能力平時(shí)都是在這里學(xué)的。當(dāng)下我馬上又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，記得那天放學(xué)后我就趕緊找到精英特，一番了解下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這里面擁有比較完善的系統(tǒng)，有速讀訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、配套系統(tǒng)課程、指導(dǎo)老師等，我覺(jué)得很滿(mǎn)意。

    就這樣跟著這個(gè)軟件學(xué)了四個(gè)月，剛開(kāi)始會(huì)比較吃力，后面發(fā)現(xiàn)跟著這個(gè)軟件學(xué)起來(lái)越來(lái)越輕松。同時(shí)閱讀的方法很有效果，還可以快速提高記憶力的功效。四個(gè)月后發(fā)現(xiàn)自己的閱讀的能力達(dá)到了一個(gè)層次，雖然不能說(shuō)一目十行，但一目三行應(yīng)該是有的。但這個(gè)進(jìn)步已經(jīng)讓我很滿(mǎn)意的，后期還會(huì)跟著這個(gè)軟件繼續(xù)學(xué)下去的。對(duì)了，這里學(xué)英語(yǔ)也不錯(cuò)。發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也有如何快速背單詞的攻略，真的挺實(shí)用的。

    說(shuō)這么多，我想表達(dá)什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在我看來(lái)每個(gè)人的人生起點(diǎn)雖然有高低，但是也要一直向前奔跑。正如一開(kāi)始我的閱讀能力不好一樣，并不要緊，因?yàn)橹灰闱趯W(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)得到了回報(bào)不止一點(diǎn)點(diǎn)，包括快速閱讀能力和整個(gè)人的自信呢！

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    作者：14007