閱讀筆記是“閱讀過”的最好證明,也是對知識的吸收與消化過程。怎樣多角度制作閱讀筆記,讓閱讀筆記層次豐富,具有深度。在本篇文章里,我以《聊齋志異》為例,談?wù)勎业目捶ā?
談到《聊齋志異》,很多人都認(rèn)為它就是一部講“神妖鬼怪”的書。至少我身邊的不少朋友都這樣說。但是,僅僅只是如此嗎?我在以前的文章里大致談到過《聊齋志異》里真實(shí)的地域、歷史年代、歷史人物,如省、市、縣的地域劃分,如明清時(shí)代的時(shí)代變幻,如蒲松齡筆下的一些在正史上可以查詢得到的真實(shí)史實(shí)人物——孫琰齡、王士禎等,這便是從地點(diǎn)、時(shí)間、人物三個(gè)角度對《聊齋志異》進(jìn)行的劃分。
《聊齋志異》是作者鳴己之志的一部作品,在作品的開篇,便用《考城隍》表明了作者寫作的初衷和作者自己的內(nèi)心志向-“有心為善,雖善不賞;無心為惡,雖惡不罰。”這是作者“賞善罰惡”思想的體現(xiàn);“有花有酒春常在,無燭無燈夜自明。”意思是說只要有花有酒的地方,就算時(shí)令不是春天,也和春天到時(shí)一樣。雖然無燈無燭,但是只要有明月照耀就可以。(本句注釋來自網(wǎng)絡(luò)),這是作者自己人生追求的展現(xiàn)。這兩句,都是我很喜歡的,也是我認(rèn)為的,《考城隍》篇里的兩個(gè)“點(diǎn)睛”之句。
于是,從“點(diǎn)睛”的角度,《考城隍》篇里就可以摘出這兩個(gè)經(jīng)典的句子。
接著,本篇文章里的多個(gè)人物里,有主角宋燾(作者“姊丈之祖”),有關(guān)壯繆(關(guān)云長關(guān)羽)。前者是與作者蒲松齡本人相關(guān)(本人的生活交際圈),后者“關(guān)羽”這個(gè)忠義的精神領(lǐng)袖,也在《聊齋志異》全書里出現(xiàn)過多次。所以,從“人物”的角度,就可以摘出“作者‘姊丈之祖’-宋燾”和“關(guān)羽”這兩個(gè)人。
再接著,從“年代”的角度,作者生活在1640-1715年,作者“姊丈之祖”,一定是生活在明朝末年的人。就可以摘出“故事年代-明末”這個(gè)標(biāo)簽。
于是,迄今為止,《考城隍》里就有了三條筆記:
“點(diǎn)睛”之句:XXX;
“年代”:XXX;
“人物”:XXX。
然后,《考城隍》篇里有這樣一個(gè)詞“瓜代”,是“及瓜而代”的省略,出自《左傳•莊公八年》。原意是“到來年吃瓜的季節(jié)使人替代”,后便稱“官員任職期滿由他人接任”為“瓜代”。所以,這可以算是一個(gè)“典故”。
于是,我們便有了關(guān)于本篇的第四條筆記-“典故”。
以上是對單篇文章的閱讀筆記,除了對單篇文章做筆記,我們還可以對多篇文章做專題筆記。
如上面,我們有提到過“典故”,那就可以將《聊齋志異》里的多個(gè)典故都摘出來,還有成語、名言、歷史大事件等等。
如明清大變革時(shí)期的許多戰(zhàn)爭劫難都在《聊齋志異》里有所體現(xiàn),如明末李自成起義、北兵入山東、清初姜瓖之變、謝遷之變、于七之亂、三藩之亂等等,都可以專門列出來做個(gè)獨(dú)立的專題。哪些篇目提到“謝遷之變”,哪些篇目提到“三藩之亂”等等。
還有,《聊齋志異》里還有很多篇目發(fā)生在不同的節(jié)日-清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié),發(fā)生在不同的地點(diǎn)-宅院、旅館、野外、寺院,發(fā)生在不同職業(yè)的人身上,如商人、文人、農(nóng)人、世家子弟等等,作為對《聊齋志異》有濃厚興趣的我來說,我都可以把這些單拉出來做閱讀筆記,將不同的篇目分類整合起來,這是專題類別的閱讀筆記。
在這兒,我的建議是,做閱讀筆記的時(shí)候,先想好你做閱讀筆記的目的是什么,是為了完成老師布置的作業(yè),還是你的
個(gè)人興趣;你需要記錄什么,還是你想要記錄什么。然后按照你的目的,不必貪多(尤其是對于名著類的大塊頭兒),一天一個(gè)小目標(biāo),一周一個(gè)中目標(biāo),一步步去完成它。
好了,以上就是我以《聊齋志異》為例,對多角度制作閱讀筆記方面的一些想法。總結(jié)成一句就是-角度是方法,
目的才是王道。
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作者:王夏坤