答：首先精英特速讀記憶軟件訓(xùn)練的特點(diǎn)是：交互性很強(qiáng)、生動(dòng)；更扎實(shí)易學(xué)、易鞏固；訓(xùn)練內(nèi)容豐富、訓(xùn)練范圍廣（從最基礎(chǔ)到國(guó)際高水平，適合各種不同層次的學(xué)員）；費(fèi)用低，且效果好，就象有個(gè)老師一直在指導(dǎo)你訓(xùn)練。是其他函面授無(wú)法相比的。
“存在的都具有其合理性”，目前我國(guó)世面上推出的速讀記憶培訓(xùn)手段與方式主要有四種，就其特點(diǎn)優(yōu)劣分析是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，各具特色，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”：
一是平面媒體類，即書(shū)籍、教材、報(bào)刊類。
它的長(zhǎng)處：
（1）、它是傳統(tǒng)的，為絕大部分人習(xí)慣運(yùn)用；
（2）、費(fèi)用成本低，一本或幾本教材一般只需幾十元至上百元；
（3）、使用方便。可以隨身攜帶，隨時(shí)學(xué)習(xí)。
它的缺陷：
（1）、內(nèi)容少且單薄。由于是書(shū)本或教材，往往內(nèi)容有限；
（2）、教學(xué)內(nèi)容單一。此類教材往往只代表一家之言，具有明顯的傾向性和局限性；
（3）、一般只能講解，無(wú)法進(jìn)行訓(xùn)練。
二是培訓(xùn)班輔導(dǎo)類。
它的長(zhǎng)處：
（1）、它能讓教員與學(xué)員面對(duì)面，有利于教學(xué)雙方當(dāng)面交流和溝通。
（2）、可以進(jìn)行教學(xué)演示和教員表演，現(xiàn)場(chǎng)感受度強(qiáng)。
（3）、由于教學(xué)雙方面對(duì)面，因此受眾的可接受度和信任度也相對(duì)高些。
它的缺陷：
（1）、時(shí)間短容量小。由于培訓(xùn)班一般是幾天時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容實(shí)際也受限。
（2）、參訓(xùn)成本較高。目前國(guó)內(nèi)開(kāi)辦的此類培訓(xùn)班，參訓(xùn)費(fèi)低的一百八、九元，高的四、五百多元，加上學(xué)員食宿、往返的各種費(fèi)用后，往往要付出千元甚至幾千無(wú)不等。
（3）、聽(tīng)課效果差。一般學(xué)員只能聽(tīng)課和少數(shù)學(xué)員感受，但無(wú)法使參訓(xùn)的每個(gè)學(xué)員都親身感受，更無(wú)法進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。
三是使用軟件及相關(guān)教材類。
它的長(zhǎng)處：
（1）、它既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，容易為廣大年輕人接受。
（2）、費(fèi)用成本中等，書(shū)本教材、軟件光盤和電腦。
（3）、個(gè)人平時(shí)訓(xùn)練方便。可以隨時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
它的缺陷：
（1）、內(nèi)容單薄量小。學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，容量受限。
（2）、費(fèi)用成本中等，需要書(shū)本教材、軟件光盤和電腦。
（3）、在個(gè)人訓(xùn)練中，由于是一次性產(chǎn)品或書(shū)籍，訓(xùn)練的訓(xùn)練方式簡(jiǎn)單，效果不好，系統(tǒng)性和連續(xù)性差。
四是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)+軟件培訓(xùn)類。
它的長(zhǎng)處：
（1）、它是現(xiàn)代的，擁功能日益豐富的隨時(shí)能與網(wǎng)站教員和專家線上交流的訓(xùn)練平臺(tái)。
（2）、訓(xùn)練性價(jià)比高，訓(xùn)練教材與內(nèi)容巨大且海量，教材新鮮度極高。
（3）、訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)。可以隨時(shí)、多次、重復(fù)對(duì)個(gè)人缺陷方面強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
（4）、具有交互式、引導(dǎo)式、漸進(jìn)式訓(xùn)練特點(diǎn)，有利于克服個(gè)人常見(jiàn)的墮性和隨意性。
（5）、訓(xùn)練質(zhì)量最高。眾多訓(xùn)練手段可以進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，強(qiáng)化與鞏固率高。
它的缺陷：
（1）、學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件要求較高。需要具備上網(wǎng)、電腦與軟件三個(gè)方面條件。
（2）、訓(xùn)練費(fèi)用成本中等，一般需要四百至六百元之間。
（3）、教學(xué)和管理模式復(fù)雜，需要網(wǎng)站、服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)、教員和管理人員等。
